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『박물관교육연구』논문 작성 세칙


 


Ⅰ. 원고 작성


 


1. 원고 형식


1) 원고는 국문이나 영문으로 작성하며, 분량은 B5용지 15쪽 이상(국·영문초록 및 참고문헌, 목차, 도표, 그림 포함)으로 작성하되 최대 30쪽을 초과할 수 없다. 중문, 일문으로 작성한 논문을 투고하고자 할 경우 편집위원회의 승인을 거친다.


국문 원고의 경우, 표준 한글 맞춤법에 따라 작성하고, 의미의 혼동 가능성이 있는 경우에 한하여 漢子로 표시하거나 ( ) 속에 원어를 써 넣는다.


2) 원고는 제목, 연구자, 국문초록(10행~12행, 주제어 5단어 포함), 본문, 참고문헌, 영문초록 (Key words 5단어 포함) 부록 등으로 구성한다. 


3) 한글 2002이상 워드프로세서로 작성하여 이메일로 제출하되, 원고 교정이 완료되어 그대로 출판할 수 있는 완전한 상태로 제출한다. 이를 그대로 출판하였을 때 발견되는 맞춤법, 띄어쓰기, 구두점 등에 대한 오류의 책임은 전적으로 필자에게 있다. 심사용 원고는 필자에 대한 인적 사항을 삭제하여 제출하되, 투고신청서에 논문명, 필자 성명, 소속기관명, 직위, 연락처, 이메일 주소, 논문 제출일을 명기하여 원고와 함께 제출한다.  


 


2. 편집환경 설정


1) 편집용지 및 분량: B5(46배판변형) [190×260], 용지방향 세로, 제본 맞쪽, 20쪽 내외.


2) 여백주기: 위쪽 25mm, 아래쪽 20mm, 왼쪽=오른쪽 15mm, 머리말10, 꼬리말10mm, 제본0


3) 서체 및 문단 모양



   
      

         
            
구 분 

            		
         
            
줄

            
간격 

            		
         
            
글 꼴 

            		
         
            
정렬 방식 

            		
         
            
크기

            		
         
            
장평

            		
         
            
자간

            		
         
            
들여
쓰기 

            		
         
            
내여
쓰기 

            		
         
            
좌우 여백

            		
         

      

         
            
좌

            		
         
            
우

            		
         

      

         
            
논문제목 

            		
         
            
160

            		
         
            
휴먼명조

            		
         
            
가운데

            		
         
            
18

            		
         
            
100

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         

      

         
            
저자이름 

            		
         
            
160

            		
         
            
휴먼명조

            		
         
            
가운데

            		
         
            
11

            		
         
            
100

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         

      

         
            
국문초록 

            		
         
            
140

            		
         
            
휴먼명조

            		
         
            
양쪽

            		
         
            
9

            		
         
            
95

            		
         
            
-5

            		
         
            
10

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         

      

         
            
영문초록

            		
         
            
140

            		
         
            
휴먼명조

            		
         
            
양족

            		
         
            
9

            		
         
            
95

            		
         
            
-5

            		
         
            
10

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         

      

         
            
본    문 

            		
         
            
170

            		
         
            
휴먼명조

            		
         
            
양쪽

            		
         
            
10

            		
         
            
97

            		
         
            
0

            		
         
            
20

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         

      

         
            
각    주 

            		
         
            
130

            		
         
            
휴먼명조

            		
         
            
양쪽

            		
         
            
9

            		
         
            
95

            		
         
            
-5

            		
         
            
0

            		
         
            
12

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         

      

         
            
참고문헌 

            		
         
            
145

            		
         
            
휴면명조

            		
         
            
왼쪽

            		
         
            
10

            		
         
            
97

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         
            
20

            		
         
            
0

            		
         
            
0

            		
         

      
   


4) 논문제목: 글자크기 18, 진하게, 가운데 정렬 


5) 저자 성명: 글자크기 11, 가운데 정렬 


논문 저자의 이름은 한글로 표시하고, 외국인의 경우 원어 그대로 쓴 후 괄호안에 한글소리음을 표기한다.


6) 국문초록: 글자크기 9, 휴먼명조, 장평 95, 자간 -5, 줄 간격 140, 양쪽 정렬


- 제시 순서: 국문으로 작성된 논문은 국문초록을 앞에 제시하고 영문초록을 뒤에 제시하며, 영어로 작성된 논문은 영문초록을 앞에 제시하고, 국문초록을 뒤에 제시한다. 


- 포함내용: 목적, 방법, 결과, 결론 순서로 요약하여 작성한다.


- 분량: 300~500자 이내로 작성한다. 


- 주제어: 주제어는 3개 이상 5개 이하로 진하게 작성한다.


7) 영문초록: 글자크기 9, 휴먼명조, 장평 95, 자간 -5, 줄 간격 160, 들여쓰기 10, 양쪽 정렬


- 영문초록의 주제어는 첫 글자를 소문자로 표기한다. 단, 고유명사일 경우 대문자로 표기한다


8) 본문: 내용은 휴먼명조, 글자크기 10, 들여쓰기 20, 장평 97, 자간 0, 줄간격 170, 양쪽 정렬


- 본문 내 외국인명은 한글(예1) 또는 원어(예2)로 표기하되, 논문 전반에서 일관된 방식으로 사용한다. 한글로 외국인명을 표기할 경우(예1처럼), 처음 표기할 때는 반드시 한글로 표기한 뒤 (  )안에 원어를 기입하고, 다시 언급할 때에는 원어 없이 한글만으로 표기한다.


예1) 가드너(Gardner, 2014)는...(중략)...가드너는 디지털 네이티브의 정체성, 인간관계, 상상력에 대해....


예2) Gardner(2014)는 ..(중략)...Gardner는 디지털 네이티브의 정체성, 인간관계, 상상력에 대해 ...


- 본문 내 단행본 또는 정기간행물의 제목을 표기할 때, 한·중·일 서적은『  』, 그 밖의 외국서적은 이탤릭체로 표기한다.


예1) 김정(1986)의 『미술교육총론』은...


예2) Hooper-Greenhill (2007)은 21세기 박물관의 도전과 실험을....


- 본문 내 논문의 제목을 표기할 때, 한·중·일 서적은「 」, 서양 및 외국서적은  큰따옴표로 표시한다.


예1) 강선주(2022)의 논문 「어린이와 소통하는 현대사 박물관 전시의 내용구성 방안: 어린이 역사, 내러티브, 감정적 전시, 전시롸 상호작용」은...


예2) Hein (2006)의 논문 “Progressive Education and Museum Education: Anna Billings Gallup and Louise Connolly”에서.... 


9) 제목 번호는 아래와 같이 붙인다.



   
      

         
            
∙1단계: Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 

            		
         
            
∙5단계: 가), 나), 다)

            		
         

      

         
            
∙2단계: 1, 2, 3

            		
         
            
∙6단계: (1), (2), (3)

            		
         

      

         
            
∙3단계: 가, 나, 다

            		
         
            
∙7단계: (가), (나), (다)

            		
         

      

         
            
∙4단계: 1), 2), 3)

            		
         
            
∙단순한 나열: ①, ②

            		
         

      
   


10) 각주․인용문: 글꼴 휴먼명조, 글자크기 9, 장평 95, 자간 -5, 줄간격 130, 내어쓰기 12, 양쪽정렬


11) 표: 제목은 왼쪽 정열, 글꼴 휴먼고딕, 글자크기 10. 표내 글자는 글자크기 10, 장평 95, 자간 -5, 줄 간격 150, 출처 및 설명은 표 아래, 글자크기 9, 장평 95, 자간 -5, 왼쪽 정열


모든 표에는 제목을 표기하며 제목은 왼쪽 정열하여 표 상단에 표기하고, 제목 표기는 <표 1>, <표 2>과 같이 표기한다.


12) 그림: 이미지는 흑백을 기준으로 하지만 색이 중요한 연구는 컬러 이미지를 제출할  수 있다. 


- 이미지의 해상도는 논문에 게재되는 크기를 기준으로 300dpi 여야 한다.


- 모든 그림에 제목을 표기하며 제목은 가운데 정열하여 그림 하단에 표기한다. 


글꼴 휴먼고딕, 글자크기 10포인트로, <그림 1>, <그림 2>과 같이 숫자로 표기한다.


13) 참고문헌: 휴먼명조, 글자크기 10, 장평 97, 자간 0, 내어쓰기 20, 왼쪽 정렬, 제몬ㄱ 


- 참고문헌 목록은 제1저자의 성에 따라 가나다, 알파벳 순으로 작성한다. 


- 영문 저자의 경우 성, 이름 순으로 성이 앞쪽에 오도록하고 쉼표로 구분한다. 


- 번역서의 경우 저자의 영문 이름을 기준으로 한다.


14) 한자 및 외국어 표기: 본문중 한자 사용이 필요한 경우에는 한글 표기 후, (   )속에 한자로 표기한다. 외국어 원어 또한 한글 표기 후, 원어를 (   )속에 넣어 표기한다.


 


3. 원고 제출


1) 원고는 한글 2002 이상 워드프로세서로 작성, 원고교정이 완료되어 그대로 출판 될 수 있는 완전한 상태로 한국박물관교육학회 누리집(https://kmuseumedu.jams.or.kr/)온라인 투고시스템으로 제출되어야 한다. 이를 그대로 출판했을 때 발견되는 맞춤법, 띄어쓰기, 구두점 등에 대한 오류의 책임은 전적으로 저자에게 있다.


2) 원고가 2인 이상의 공동연구인 경우에는 제1저자를 명기하여야 한다. 학술지 상에 저자를 소개하는 별도의 적시된 사항이 없으면 가장 먼저 소개된 저자를 제1저자로 간주한다.


3) 원고접수가 완료는 시스템에 접수 완료 표기가 된 시점에서 원고 제출이 완결 된 것으로 본다.


4) 원고마감일은 원고 제출 마감일 자정(24시)으로 한다.


 


 


Ⅱ. 인용 및 각주


 


1. 인용


1) 인용하는 내용이 짧은 경우에는 본문 속에 기술하고, 3행 이상인 경우에는 본문에서 따로 떼어 기술한다. 본문에서 따로 떼어 기술하는 경우에는 인용부분의 아래위를 한 줄씩 비우고, 좌우로 각각 30pt씩 들여 쓴다. 세 줄(3행) 미만의 짧은 인용문의 경우, 큰 따옴표(“ ”)를 사용한다.


예1) 홍길동(2015)에 의하면, “……”(p.123)


예2) 한 연구에 의하면, “……”(홍길동, 2015, p.123) )


2) 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나는 경우(본문 내 인용의 경우)에는 최대한 괄호 속에 발행연도와 해당 면을 표시한다.


예1) 이에 대해 홍길동(1993 p.25)은…)


3) 인용 저서나 저자명이 본문에 나타나지 않는 경우에는 해당 부분 말미에 괄호를 치고, 그 속에 저자명과 발행 연도를 표시한다. 문헌들 사이에 쌍반점(;)으로 가른다. 


예시) 한 연구(홍길동, 1993; Anderson, 1990)에 의하면…


4) 저자가 다수일 경우 3인까지 모두 표시하며, 4인 이상일 경우에는 처음 인용할 때 저자명을 모두 표기하고 두 번째 인용부터는 첫 번째 저자만 나타내고 그 다음은 국문의 경우 ‘000 외’, 영문의 경우 ‘et al.’로 나타낸다. 6인 이상일 경우 첫 번째 저자만 나타낸다.


예1) 박라미와 이광미(2002)는...를 제안하였다/ Eisner와 Day(2007)에 의하면...이다.


예2) 이 연구(박라미, 이광미, 2002)는...을 보여준다/ ...라고 주장하였다(Eisner & Day, 2007). 


예3) 김정, 이수경, 이주연(1997)은...라고 주장한다....그러나 김정 외(1997)에 의하면...


예4) Clark, Day, & Greer(1987)에 의하면...이다. 그러나 위의 연구(Clark et al., 1987)는....


5) 재인용: 괄호 안에 영문 문헌은 ‘as cited in’ 국문 문헌은 ‘재인용’을 기재하고 2차 문헌에 대한 정보를 참고문헌에 기술 


예1) 가네코(金子一夫)는 수업 연구의 본질적 측면과 수업의 본질적 측면으로 분류하였다(류지영, 2011, p.39 재인용).


예2) 아른하임은 지각은 전체에서 부분으로 발달한다고 주장한다(Eisner, 1997/2003, p.97 재인용).


예3) Arnheim argued that...(as cited in Eisner, 1997, p.97).


6) 번역서는 원서와 번역서를 병기한다. 


예1) Bruner(2002, 홍길동 역, 2005), 한 연구에 의하면, 


얘2)“……”(Bruner, 2002, 홍길동 역, 2005, p.123) )


7)전자정보원, 웹사이트 인용시에는 다른 문헌과 마찬가지로 저자, 발행연도를 포함하여 표기한다. 단 저자와 발행연도가 확실하지 않을 경우는 제목의 한 두 단어를 주고 연도 불명이라고 써준다. 웹사이트 전체 내용을 설명할 경우는 웹사이트 주소를 본문 내 괄호 안에 제시하고 참고문헌에는 포함하지  않는다.


예1) 교육과학기술부(2011)가 제시한 이번 교육과정은....


예2) 다문화미술교육은...임을 발견하였다(“다문화미술교육의 전망,” 연도 불명)
예3) 국립현대미술관(http://www.moka.go.kr)은.....교실을 개설하였다.


8) 사전 또는 백과사전 인용시에도 저자, 발행 연도를 포함하여 표기하는 것을 원칙으로 한다. 만일 발행연도가 확실하지 않을 경우, 국문사전에는 (연도불명), 외국어사전에는 (n.d.)로 표기한다. 저자가 불분명하는 경우, 저자 대신에 사전명(사전명이 없는 경우는 출판기관)을 기재한다.


예1) 미적 기준이란 “미적 대상 혹은 예술작품의 가치를 평가 비교하기 위한 기준”을 말한다(서울대학교 교육연구소, 2011). 


예2) 내러티브의 사전적 의미는 “연결된 사건들에 대한 말이나 글로 된 진술(a spoken or written account of connected events”(Oxford Dictionaries, 2013)이다.


9) 위에 언급되지 않은 사항에 대해서는 편집위원회의 결정사항에 따른다.


 


2. 각주 달기


1) 국내문헌


(1) 저서: 저자(출판년도), 『도서명』, 출판지: 출판사, 인용쪽수.


예시) 박교육(1998), 『한국박물관교육연구』, 서울: 한국출판사, 18쪽.


(2) 논문: 저자(발행년도), 「논문명」,『게재지명』0권, 0호, 발행지: 발행처, 인용쪽수.


예시) 홍길동(2004), 「박물관교육의 현주소」,『박물관교육 연구』1(3), 서울: 한국박물관교육학회, 237쪽.


(3) 반복 인용


- 앞에 인용한 책이나 논문 반복 인용시: 저자(편자), 출판년도, 앞의 책(글), 인용쪽수.


- 바로 위에 인용한 책이나 논문 반복 인용시: 저자(편자), 출판년도, 위의 책(글), 인용쪽수.


(4) 누리집 주소 및 검색일자 표시는 다음과 같이 한다. 영문은 http:// accessed dt. 월, 일, 년으로 표기하고, 한글은 http://(검색일 연월일)로 표기한다.


예1) http://cpm.nuch.ac.kr/ nuch.html?NUCH=C0102 accessed dt. Sept. 25, 2010


예2) http://cpm.nuch.ac.kr/ nuch.html?NUCH=C0102 (검색일 2024.08.25.)




2) 외국문헌


(1) 저서: 저자, 출판년도, 도서명(이탤릭체), 출판지: 출판사, 쪽수.


저자 표시는 성, 이름으로 표시(예: Mann, F. Alfred)


쪽수는 도서의 언어에 따라 표시(예: 영/불문-p. , 독문-s. ,  중문-面, 일문-貢)


예시) Mann, F. Alfred(2000), Museum Studies in the World, New York: Museum Press, p.237.


(2) 논문: 저자, 발행년도, 논문명, 게재지명(이탤릭체), 발행지: 발행처, 쪽수


저자 표시는 성, 이름으로 표시


쪽수는 논문의 언어에 따라 표시


예시) Vinos, J. Sofka(2001), A New Trend of Museum Presentation, Journal of Museum,84, London: Museum Information Agency, p.9.


(3) 반복 인용


- 앞에 인용한 책이나 논문 반복 인용: op.cit. 저자(필자), 출판년도, 쪽수.


- 바로 위에 인용한 책이나 논문 반복 인용: ibid. 쪽수


- 바로 위에 인용한 책이나 논문의 같은 쪽 인용: loc.cit. 쪽수


 


 


Ⅲ. 참고문헌 작성


 


1) 위치: 논문 마지막 순서로 참고문헌을 제시하며, 본문에서 언급한 것을 누락시키지 않아야 한다. 본문에 인용하지 않은 문헌은 제시하지 않는다.


2) 순서: 국문, 외국문 순으로 정리하되, 가나다, 알파벳 순서로 정리한다.


3) 여러 나라 문헌을 참고했을 경우, 한, 중, 일, 서양서 순으로 열거하며, 각 언어의 자모순으로 배열한다. 


4) 참고문헌 세부적인 작성은 아래의 양식을 따른다. 


(1) 단행본 


- 저자(발행연도), 제목, 출판지: 출판사 순으로 기재한다. 


- 중·일 단행본 외에 서양서와 그 밖의 외국 단행본의 제목은 이탤릭체로 표기한다. 


- 본문과 다르게 참고문헌에는 이름과 연도를 띄울 것


예1) 권낙원, 민용성, 한희정, 최화숙, 이재철 (2011). 교육과정. 서울: 동문사.


예2) 최석준 (2000). 가족치료 성과 연구방법. 김호영, 심영권 (편.). 가족치료 핸드북 (p.358-411). 서울: 상담과학사.


(2) 번역서 : 외국저자명은 저자의 성을 먼저 쓴 후 이름의 약자를 쓴다. 


예시) Owens, R. E. (2004). Language development (6th ed.). 이승복, 이희란 역 (2005). 언어발달. 서울: 공공출판사.


(3) 정기간행물 속의 논문:저자(발행연도), 논문 제목, 정기간행물의 책명, 권(호)수, 해당 쪽수 순으로 기재한다.


예1) 방정숙, 정희진 (2006). 학습자 중심 교수법에 대한 초등 교사의 이해와 실행형태: 수학적 의사소통을 중심으로. 학습자중심교과교육연구, 6(1), 297-321.


- 서양과 그 밖의 외국 정기간행물의 이름(예: Studies in Art Education)과 권수(예: 51)만 이탤릭체로 작성하고 논문 제목의 첫 글자만 대문자로 표기한다. 


예2) Graham, M. A., & Zwirn, S. G. (2010). How being a teaching artist can influence K-12 art education. Studies in Art Education, 51(3), 219-232.


- DOI(digital object indentifier)가 포함된 정기간행물의 경우, 페이지 뒤에 DOI를 표기한다.


예3) Lu, L. (2010). Demystifying three-dimensional virtual worlds for art education. International Journal of Education through Art. 6(3),279-292. doi:10.1386/ eta.6.3.279_1


- DOI 부여되지 않은 온라인 검색 정기간행물의 경우, 정기간행물 홈페이지의 URL을 표기한다.


예4) Parsons, M. (2010). Interpreting art through metaphor. Journal of Art and Design Education. 29(3),228-235. Retrieved from http://www.nsead.org/publications/ijade.aspx


(4) 학위논문


예1) 김희봉 (2001). ‘잘삶’ 이론에 기초한 교육목적 연구. 전남대학교 대학원 박사학위논문.


- 서양 및 외국의 학위논문의 경우에는 논문 제목을 이탤릭으로 표기한다.


예2) Michael, W. B.(1997). Meta-evaluation of selected bilingual education projects (Unpublished doctoral dissertation). The University of America, Murrieta, CA.


(5) 연구기관 또는 정부 발행 보고서 


예1) 이기봉, 김현철, 윤혜순, 송민경 (2011). 창의적 체험활동 지역사회 운영모형 개발 연구 (연구보고 11-R02). 서울: 한국청소년정책연구원.


예2) 교육과학기술부(2010). 2010년 교과서 선진화 방안. 서울: 교육과학기술부.


예3) National Institute of Mental Health. (1999). Psychodiagnosis: A bibliography (DHHS Public ation No. 12-9022). Washington, DC: U.S. Government Printing Office.


- 온라인에서 검색한 연구기관 또는 정부 발행 보고서


예4) 교육과학기술부(2011). 미술과교육과정 (교육과학기술부 고시 제2011-361호 [별책13]). http://www.textbook114.com/portal.jsp?req_PAGE=content&menu=2&sub=2&si demenu=1&sidesub=1에서 검색


(6) 학술대회 자료


예1) 한상철 (2010). 청소년활동정책의 방향과 대안 모색. 미래를 여는 청소년학회 춘계공동학술대회 자료집: 사회변화에 따른 청소년정책의 재조명, 87-108.


- 국제학술대회 발표자료집에 실린 경우, 발표자료집 이름을 이탤릭체로 표기한다.


예2) Armstrong, D. B., Fogarty, G. J., & Dingsdag, D. (2007). Scales measuring characteristics of small business information systems. In Tan, W-G (Ed.), Proceedings of Research, Relevance and Rigour: Coming of age: 18th Australasian Conference on Information Systems (pp. 163-171). Toowoomba, Australia: University of Southern Queensland.


(7) 일간지 


예1) 한민선 (2011.4.4.). 시간 규제는 청소년들의 생명에 관한 문제. 국민일보, p.7.


예2) 조혜영 (2013.10.28.). ‘2013 워킹맘 고통지수’ 인포그래픽. 여성신문. http://www.wonenneww.co.kr/news/view.asp?num=62407에서 2017년 7월 10일 검색.


(8) 인터넷 자료


예1)교육통계서비스 (2016.1.1.). 교육통계연보. http://kess.kedi.re.kr/index에서 2017년 3월 1일 검색.


예2) 아람티비 (2021.11.1.). 한국의 사교육은 노벨상을 받게 하는가. http://youtybe.com/watch?bs2=sdfs에서 2022년 1월 1일 검색. 


예3) 국립국어원 표준국어대사전 (n.d.). 학습. ttps://stdict.korean.go.kr/search/searchResult.do에서 2024년 2월 15일 검색. 


(9) 온라인 간행물(e-journal, e-book 등)


예1) Tzima, S., Styliaras, G., & Bassounas, A. (2019). Augmented reality applications in education: Teachers point view. Education Sciences, 9(7), 99-109.


- 온라인 간행물 중 페이지가 없는 경우: doi 기재


예2) Tzima, S., Styliaras, G., & Bassounas, A. (2019). Augmented reality applications in education: Teachers point view. Education Sciences, 9(7). https://doi.org/10.3390/educsci9020099.


(10) 법령


예시) 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제1조 제1항


(11) 영문 참고문헌


예1) Airasian, P. W. (1991). Classroom assessment.New York: McGraw Hill.


예2) Bookhart, S. M., & Freeman, D. J. (1992). Characters of teacher candidates. Review of Educational Research, 62(3), 37-65.


예3) Bredo, E. (1999).Assessment, learning theories and testing systems. In P. Murphy (Ed.). Learners, learning and assessment(p.65-82). London: Open University Press.


예4) Kates. G. (2012, April 19). A Spate of teenage suicides alarms russians. The New York Times. Retrieved Jan, 21, 2024, from http://www.nytimes.com/2012/04/20/world/europe/in-russia-spate-of-teenage-suicides-causes-alarm.html?_r=1&ref=global-home.


 


Ⅳ. 기타


 


1) 저자(편자)의 논문이나 저서를 인용할 때 그리고 각주 또는 간주에 ‘졸저’, ‘졸고’라는 용어를 사용하지 않으며, 저자(편자)의 성명을 밝힌다.


2) 저자(편자)가 기발표한 원고를 재구성하여 게재할 경우, 기발표일자와 기발표지 또는 원고의 재구성사유 및 방법, 연구비 출처 등을 밝힌다. 


예1) 연구비 수혜: 이 논문은 2013년 정부(교육부)의 재원으로 한국연구재단의 지원을 받아 수행된  연구임(NRF-과제번호).


예2) 연구과제: 이 논문은 서지영, 김혜숙, 이영아, 차조일, 최미숙(2012). 교과서 정책의 효과 분석. 한국교육과정평가원 연구보고서(RRT 2012-4)의 내용을 미술교과서 중심으로 수정하고 재분석한 연구임.


예3) 학위논문: 이 논문은 곽신숙(2017). 어린이박물관 관람경험 분석 연구-서울상상나라를 중심으로. 한양대학교 박사학위논문을 수정, 보완한 연구임.


예4) 학술대회 발표: 이 논문은 심영옥(2003). 초등학교 미술교육에서 미술비평 학습지도 방법 연구: 5-6학년을 중심으로. 한국박물관교육학회 2003년도 정기학술대회 발표자료를 수정, 보완한 연구임.


3) * ** *** 순으로 제1저자, 교신저자, 공동저자, 공동저자 2 등의 소속과 직책, 이메일을 밝힌다.  


예1) * 한국대학교 역사교육과 교수, 이메일 주소


예2) * 제1저자 : 한국대학교 예술경영학과 교수, 이메일 주소
** 공동저자 : 한국대학교 미술과 조교수, 이메일 주소


3) 표 제목은 상단에 <표 1>제목을 표시하고, 그림(사진) 제목은 하단에 <그림 1> 제목을 표시하고, 표와 그림(도판, 사진)의 출처를 간주 또는 각주로 밝힌다. 그림은 본문과 어울림으로 한다.


4) 부록은 참고문헌 뒤에 삽입하고, 제목은 상단 왼쪽에 제시한다. 다른 문헌에서 인용하였을 경우 하단 왼쪽에 출처를 제시한다.


5) 기타 본 세칙에 명시되지 않은 사항은 편집위원회의 결정에 따른다.




 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




 




























    




		
	

		

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